合肥市第十九中学

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合肥十九中坐落于206国道和四里河路交汇处的大杨镇,东临大房郢水库,南临董铺水库,西部和国家高科技林业园毗邻,1975年正式建校。学校前身为合肥17中、“五·七”中学和大杨附中。
三十多年来,通过一代代19中人奋斗,学校发生了变化。
中文名
合肥市第十九中学
创办时间
1975年正式建校
所属地区
安徽合肥
学校占地
50余亩

合肥市第十九中学基础设施

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校园面积扩大
在建校初期,学校占地为20多亩,1998年征地7亩多,扩展到34亩。区划后,庐阳区教育局非常关注该校的发展,拟将学校西边近20亩地征为教育用地,届时,学校将占地50余亩,如果办高中,土地也绰绰有余了。
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建筑面积增加
建校初期,学校只有几排旧平房和茅草屋,1983年,为解决教师住宿,将茅草屋拆除并建18间砖墙瓦屋,1986年,翻新现存的两排平房,1993年,联合国援外计划署援助25万人民币,区政府投资70多万元,建起了一幢4层1700多平米的教学楼,建了水泥路、传达室和水冲式厕所,1998年,区教育局拨款97万元,建起了一幢6层的教工宿舍楼,2000年,又建起了一幢4层1600多平米的综合楼,至此,校舍建筑总面积由建校时1700多平米,增加到6000多平米。
班级、学生增多
建校时,只有6个班,300多名学生,随着学校教育教学质量的提高,到2003年,学校已有18个班、1100多名学生,随着计划生育政策的落实,人口出生高峰已过,学校现有学生900名,不少外地户口也源源不断地来该校就读。
学校从“开放”到封闭
建校时,学校无围墙,全面开放,许岗、柳叶大郢、冯小郢和大杨店村民上街从教室门口走,操场是牧场,群众在操场上放猪、放牛、放鹅又放羊,操场南边粪窖一个接一个,严重影响教学秩序。为此,学校下决心建围墙,为了搞好和当地群众的关系,1988年,学校和当时的大队干部协商,草拟了一份协议,需学校出资3000元才给建围墙。学校无钱,信用社不给贷款,最后,东挪西借将款凑齐,1989年,建起了围墙和大门,学校教育教学秩序稳定了,学校也安全了。经过多年有计划的植树、植草种花,学校基本上达到了绿化、美化、静化、净化,环境更加优美,更加有利于师生工作、学习、生活。我们坚信:在庐阳区教育局的领导下,学校的未来将会更加美好!

合肥市第十九中学师资力量

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建校初期,该校只有30位教师,公办教师只有10人,民师、代课教师30人,初中、高中、中专学历,教师队伍已达61人,高级教师5人,中级21人,本科学历接近80%,就是这些教师,他们爱岗敬业、热爱教育、热爱学生、扎根农村,在非常苦难的情况下,艰苦创业、努力奋斗、默默奉献、辛勤教学,为该校的发展奠定了基础,做出了不可磨灭的贡献。他们带领学生修泥桌泥凳,拾砖修路。他们白天占在三尺讲台上,传道、授业、解惑,晚上住在漏屋内,他们拿着25~48元的薪水,吃着食堂里几毛钱的饭菜,尽管条件艰苦,但他们很乐观,对献身农村教育无怨无悔。30多年来,一日复一日,青春消逝,但他们和以后分来的教师们一道培养出上万名合格的初中生,近千名高中生,培养出像范成发同学那样的博士、硕士生10多位,大学生不计其数。在1985~1989年,考上中专生100多人,当时,考上中专就是“铁饭碗”,平均每门功课要达到90分以上,相当于一中分数线,最多一年犒赏32人。那时,考上中专是大喜事,不少家长请老师和亲朋好友吃饭。有人说:“19中老师一个月不要买饭菜票了”,请吃饭是不需要的,但这句话是对该校教学质量的实实在在的赞誉。这些年,在校生巩固率达97%以上,升学率在86%以上,考上省级示范学校的已有近百人。另外,该校的教师在教学过程中不断学习,不断提高自己的水平,有5人考上了研究生,有20多人通过进修、自学获得本科文凭,还涌现出全国优秀教师、全国体育先进个人、省模范教师、市、区级优秀教师、优秀教育工作者近20人。教师学历的提高、敬业精神的增强,为该校发展和教育教学质量的提高增强了后劲。
全面发展,力创特色
该校是初级中学,实施义务教育是学校的使命,坚持全面发展是学校的责任。30多年来,学校坚持贯彻教育方针不动摇,全面落实国家教学计划,不分重点班和非重点班,均衡分配教师和学生,按照教育规律办学,坚持让学生全面发展,培养面向社会、适应社会发展的初中毕业生,为他们走上社会打下坚实的基础。学校在办学过程中,不断总结提高,根据国家对义务教育和素质教育的要求,结合学校情况制订了具体办学思想、办学目标,制订了创建特色学校规划。

合肥市第十九中学所获荣誉

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30多年来,学校在上级正确领导下,在全体师
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生共同努力下,学校被评为“四五”普法竞赛国家和省级优秀组织奖、市文明学校、安全文明校园、未成年人保护示范学校、德育、体育、财会工作先进单位、绿色学校、优秀青少年维权岗、区红旗党支部、优秀基层党支部、劳动竞赛先进集体、先进工会等殊荣。
通过以上的介绍,想必你们对19中有了初步认识,希望你们进入19中后,能够牢记19中校史,发扬19中艰苦创业、积极进取、敢于竞争的优良传统和精神,能够转变角色,尊重老师,友爱同学,严守校纪校规,在老师帮助下,不断养成勤于学习、善于钻研、乐于思考、勇于探索的良好学习习惯和循序渐进的学习方法,不畏困难,敢于克服学习上的困难,从小立志成才,将来成为国家栋梁,为19中争光,做到“今天我以19中为荣,将来19中以我为荣”,俗话说:“千里之行,始于足下”“,良好的开端是成功的一半”,同学们,为了明天,努力吧!

合肥市第十九中学特色之路

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合肥19中认真研究和制定了发展规划,确定了走“内涵发展、特色兴校、质量强校”之路,制定了5大工程,即组织建设工程、有效管理工程、名师培养工程、特色兴校工程和爱心传递工程。组织建设工程就是抓好两支队伍的建设,通过党、团一条线,构建先进的思想文化,强化师德建设,营造一种文明健康、积极向上的校园文化;通过班子建设、教师队伍的建设,打造出一支凝聚力强、战斗力强的师资队伍。有效管理工程就是通过健全和完善各项管理制度和运行机制,让学校有序地步入制度化、科学化、人性化、现代化的有效发展轨道。名师培养工程以全面提高队伍素质为中心,建设一支人员精干、结构优化、素质优良、富有活力的高水平教师队伍,培养一批名师,让学校可持续、跨越式发展。特色兴校工程是以坚持质量立校,科研强校为工作思路,进一步加大课程改革的力度,构建一个充满生机活力、适应学生全面发展、特长发展和创造性发展的教学和科研体系,为实现学生全面发展提供有效的载体和手段。爱心传递工程是在人本化管理理念的引导下,以创建“人文校园”、“和谐校园”为目标,围绕“让真爱常驻校园”这一主题,营造富涵人文气息的校园氛围,传承学校优秀校园文化,逐步构建具有19中特色的管理文化、环境文化和19中人的精神文化与行为文化等,厚实学校的文化底蕴,提升学校的教育内涵,在优质教育均衡发展的进程中,全方位传递党和政府对大杨人民的爱心。学校提出了“面向全体、全面发展、基本合格、部分优秀、少数拔尖”的人才培养目标。

合肥市第十九中学校长讲话

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老师们、同学们:
寒冬已经过去,春天已经来临。度过轻松愉悦的寒假和安乐祥和的春节,我们又回到了美丽的校园, 迎来了新的学期,重新开始和尊敬的老师、亲爱的同学朝夕相处了;春回大地,气象万千,我感觉到了伴随新春的气息,迎接新春的朝阳,同学们身体更加健康了,精神更加饱满了。
回顾过去的一年,我们十九中学近千名师生,紧紧围绕“内提质量,外树形象”的办学理念,锐意进取,拼搏奋进,取得了丰硕成果,学校呈现出勃勃生机。在去年期末全区统一考试中,该校学生的成绩有了很大的进步,有的学科已经跃进了前列,该校的教育教学成绩呈现了良好的上升态势。我深切感到,学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步,同学们的每一次成绩提高都凝聚着全校师生的辛勤劳动与无私奉献,但也告诉了我们一个道理:只有付出才有收获,只要付出就会有收获。
同学们,2011年,该校依然要紧紧围绕“内提质量,外树形象,内涵发展,彰显特色”的目标要求,着力实施学校发展的“四项工程”:师德建设工程、教师发展工程、素质拓展工程、特色兴校工程,决心将学校打造成“环境优美、条件优良、质量优秀、特色鲜明”的庐阳名校,以实际行动践行“为了每一个学生都能昂首挺胸的生活”的教育宗旨。这需要我们全体师生百尺竿头更进一步,更加努力,更加奋进。
同学们,一年之计在于春,春天是希望,是决心,是憧憬,良好的开端是成功的一半,同学们将拿什么奉献给新学期?也许你们正在思考。在此,我向同学们提四点希望:
第一、心中要有梦想,树立坚定的理想信念。
人生活着就应该有追求的目标,一个有着目标追求的人,心中有梦想的人,生活学习才会有方向,一个没有目标追求的人,心中没有梦想的人,生活学习就没有方向,救活浑噩度日,浪费青春,无所作为。作为一个中学生,我们应该有美好的梦想与追求,九年级的同学就应该以优异的成绩升入高一级学校,为自己继续高一阶段的学习创造机会为目标,七年级和八年级的同学应该以提高成绩和拓展综合素质为目标,既定目标,坚持不懈,持之以恒。
第二、要正确认识自我,相信自己“我能行”。
春天是美好的,百花绽放争奇斗艳姹紫嫣红,青春是美好的,如烂漫鲜花沐浴初升朝阳意气风发。在这美丽的春天,我们要正确的认识青春,我们健康快乐,充满朝气;我们精力旺盛不知疲倦;我们思维敏捷学而不厌。这是我们青春独特的优势,为此,我们要充分的相信自己,只要我们静下心来学习,潜下心来思考,学而不厌,温故知新,一定能够实现梦想。另外,我们有兢兢业业无私奉献的老师,他们呕心沥血,悉心指导,为我们成长成功引路导航。所以我们有理由相信自己“我能行”。
第三、要培养坚强的毅力,有永不言弃的精神。
我们很多同学,学习基础不牢固,知识面不够宽泛,起点不够高,竞争实力不够强,但是,这只能属于过去,不能代表未来。我们要正视过去,面对现在,展望未来。只要我们,从今天开始,下定决心,充满信心,抓住今天,认真对待每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次实践活动,以实际行动成为“学习的主人”。学习是快乐的,但是学习过程不可能是一帆风顺轻松自如的,必然会有困难、有阻力、有挫折。面对困难、阻力、挫折,有的人畏缩不前,自抛自弃,自感沦落,半途而废,成为一个懦弱的人;有的人敢于直面困难、阻力和挫折,分析原因,寻找对策,积极行动,克服困难,战胜挫折,成为了生活的强者。我们是青少年,不应该成为懦夫,应该成为生活的强者,只要敢于克服学习中的困难,勇于探索科学的学习方法,经常总结学习经验,养成勤思善问的良好的学习习惯,永远不放弃自己,一定会一天天走向进步,最终就会积小进步为大进步;也能一天天增强自信,最终就会积小自信为大自信,实现成功。正如一位伟人所说:青春之字典应该无“困难”之二字。就是告诉我们要树立永不言弃、知难而进的精神。
第四、要从小事做起,养成文明高雅的行为习惯。
优秀是一种习惯。良好的习惯是一个人成才的基础。我们不少成绩不理想,表现不优秀的同学,根本原因不是因为自己不聪明,不是因为自己智力有问题,而是忽视了习惯的养成,没有养成良好的学习习惯和生活习惯。所以我希望同学们要自觉自愿遵守中学生守则和中学生日常行为规范,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。习惯的养成,从小事做起,从细节做起,从今天做起,从每天做起,做到“三管住三关心和三雅”。三管住:管住自己的口,不随地吐痰,不讲不文明的话;管住自己的手,不乱丢垃圾;管住自己的脚,不踩踏花草;三关心:自觉做到关心学校、关心班级、关心同学;三雅:逐渐做到举止文雅,趣味高雅,气质儒雅。
同学们,四点希望:心中要有梦想,树立坚定的理想信念;正确认识自我,相信自己“我能行”;培养坚强的毅力,有永不言弃的精神;从小事做起,养成文明高雅的行为习惯。归根到底就是希望同学们自信自强、永不言弃,逐渐把自己培养成为一个文明的人,一个有文化素养的人,一个全面发展的人,一个受人称赞的人,一个能够昂首挺胸生活的人。
下面请全体同学跟我齐声朗诵《信心宣言》
自信,是一缕阳光,我们茁壮成长;
自信,是一阵春风,青春充满希望。
扬起自信的风帆起航,让我们奋发向上;
扬起自信的风帆起航,让我们乘风破浪。
发奋学习,自信自强,永不言弃,创造辉煌!
发奋学习,自信自强,永不言弃,创造辉煌!
周宗华
2011.2.18

合肥市第十九中学地理位置

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合肥市第十九中学地图

  
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